Escuela Secundaria Orientada en Economía y Administración

En la Ley de Educación Nacional se sostiene que la Educación Secundaria “… tiene la finalidad de habilitar a los/ las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios.” 

(Ley Nº 26206, artículo 30) 

Las tres finalidades mencionadas constituyen un entramado que se expresa en la propuesta de enseñanza de la Orientación y en los saberes que se priorizan en este Marco de Referencia, tendientes a generar las mejores posibilidades para que los estudiantes se formen en la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo; reconozcan, planteen y demanden condiciones justas de trabajo; continúen estudiando más allá del nivel secundario; y se incorporen a la vida social como sujetos de derecho, autónomos y solidarios. Estas finalidades se plantean como complementarias e imprescindibles, ya que todo estudiante es un ciudadano a quien la escuela secundaria debe preparar para que se incluya en el mundo del trabajo y para que continúe estudiando.

En este sentido, la Orientación en Economía y Administración  colabora en la formación política y ciudadana del estudiante ofreciendo herramientas, conceptos y categorías de análisis que contribuyen a la interpretación de los fenómenos sociales, económicos y organizacionales desde una perspectiva crítica y transformadora de la realidad. De este modo se promueve una reflexión sobre los principios subyacentes a los sentidos socialmente establecidos, a fin de desnaturalizarlos y comprenderlos como construcciones históricamente situadas. 

 

La Orientación en Economía y Administración forma para el trabajo, promoviendo la construcción de saberes y capacidades intelectuales, prácticas, comunicativas y valorativas, para:

  • Incorporarse en organizaciones de naturaleza diversa, reflexionando críticamente  sobre la dinámica organizacional y sobre su propia inserción laboral;
  • Participar en emprendimientos socio-productivos, adoptando un rol activo con criterios de responsabilidad social, a partir de la puesta en juego de  un conjunto de saberes específicos;
  • Integrar equipos de trabajo de carácter colaborativo;
  • Comprender el conjunto de derechos y obligaciones relacionados con el mundo del trabajo.

De la misma manera, dichos saberes y capacidades preparan a los estudiantes  para dar continuidad a sus estudios. En particular, para estudios de nivel superior relacionados con el campo de la Economía y de la Administración. Asimismo, aquellos estudiantes que opten continuar su formación en carreras ligadas a las ciencias sociales- como por ejemplo sociología, ciencias políticas, turismo, trabajo social, derecho, docencia, entre otras habrán adquirido en esta orientación conocimientos y capacidades propias de los campos disciplinares de referencia, que contribuirán a la profundización de sus estudios en dichas  áreas de interés.

El Egresado será capaz de:

  • Interpretar los hechos y sucesos económicos actuales, pasados y su posible proyección a futuro.
  • Analizar distintas problemáticas económicas.
  • Interpretar y analizar los modelos económicos del país y diferentes problemáticas.
  • Interpretar el surgimiento y funcionamiento de distinto tipo de organizaciones en el marco del contexto socio-histórico e ideológico en el que se originan.
  • Caracterizar diferentes organizaciones e instituciones. Utilizar las técnicas de registros contable de los hechos económicos y de confección de diferentes informes requeridos por los diferentes usuarios de los mismos.
  • Asumir un rol activo en el proceso de generar información útil y contribuir en la gestión de las organizaciones.
  • Participar activamente en el planeamiento, ejecución y evaluación de proyectos organizacionales.

Objetivos Generales

Colaborar con la familia – primera educadora – en la formación integral de los jóvenes, para que éstos alcancen la plenitud física, intelectual, espiritual y emocional, propia de su edad. 

Desarrollar en los alumnos el amor a la Patria y a la justicia, a la verdad y a la belleza,  el comportamiento ético y responsable, la capacidad reflexiva y el juicio crítico, para que puedan ser protagonistas de su crecimiento autónomo.

Fomentar los vínculos basados en el respeto mutuo, la solidaridad y la cooperación, para afianzar el sentido de pertenencia institucional y el compromiso social en docentes, alumnos, ex-alumnos, no docentes y padres.

Favorecer la  incorporación  de hábitos de estudio y métodos de trabajo -individuales y grupales; lograr la madurez personal de los alumnos, y prepararlos para la participación consciente en la creación colectiva.

Propiciar la vinculación de la escuela con la comunidad para que a través de la colaboración y el apoyo mutuo, se fortalezca en su tradicional rol de institución atenta a las necesidades y abierta a las propuestas del mundo que la rodea.

uniformes

Uniforme Diario

  • Camisa *
  • Pollera recta *
  • Corbata *
  • Pullover *
  • Campera de abrigo *
  • Medias rojas / Medibacha roja
  • Zapatos negros
  • Mochila *

* Con logo Institucional

  • Cuaderno de comunicaciones

Uniforme de Educación Física 

  • Equipo de Invierno (Campera y Pantalón) – Buzo *
  • Equipo de Verano (Chomba) *

* Con logo Institucional

Uniforme Diario

  • Camisa *
  • Pantalón de vestir *
  • Corbata *
  • Pullover *
  • Medias Rojas *
  • Campera de abrigo *
  • Mochila *

* Con logo Institucional

  • Cuaderno de Comunicaciones

Uniforme de Educación Física 

  • Equipo de Invierno (Campera y Pantalón) – Buzo *
  • Equipo de Verano (Chomba) *

*  Con logo Institucional

Directivos

Director: Wasylikone, Eduardo

Vicedirectora: Kotula, Maria Cristina

DIPREGEP: 7686

Teléfono: 4264-5707

Golondrina 2871 Temperley

REQUISITOS DE ADMISIÓN

Si han decidido que sus hijos sean alumnos del Instituto del Libertador “Nivel Secundaria”, la documentación que deberán presentar será la siguiente:

Original y Fotocopia de:

  • DNI (1º y 2º hoja y cambio de domicilio)
  • Partida de nacimiento
  • Calendario de Vacunación

Escuela de procedencia-documentación original de:

  • Certificado de alumno regular
  • Constancia de pase
  • Boletín
  • Legajo
  • Certificado de estudio (Constancia de analítico en trámite)

Documentación

Solicitud de Inscripción Ficha de Salud Autorización General

Padre/Madre o Tutor-documentación:

Original y fotocopia de:

  • DNI (1º y 2º hoja y cambio de domicilio)

Alumno certificado de Salud:

Original de:

  • Buco-Dental
  • Psico-físico
  • Oftalmológico

* Realizada con medico particular / obra social, etc. (la misma deberá poseer fecha actual al año de ingreso).

* OPCIONAL: Realizada dentro de la institución.

En el caso de venir de otro colegio del nivel secundario deberán adjuntar:

  • Libre deuda (si proviene de un jardín privado)
  • Datos de la institución proveniente (nombre, dirección, teléfono, e-mail, etc.)

NOTA: Los originales serán devueltos en el momento. Se solicitan sólo para constatar las fotocopias.

Nuestros Egresados

Tu huella ha quedado… la escuela que te recibió tiene la impronta que has dejado en cada uno de sus rincones. Sabemos el recuerdo especial que significan para vos los años que pasaste en la escuela. Tu vida circula hoy por fuera de las aulas, los recreos y los  patios que supieron ser tu lugar y el de tus compañeros. A pesar de esto queremos que sientas que en el Instituto del Libertador siempre estarán presentes los momentos que juntos compartimos, porque estamos orgullosos de saber que fuiste, sos y serás parte de nuestra Institución.

Esperamos haberte dado valores sólidos bajo los criterios de responsabilidad para el logro de tus elecciones de vida. Que hayas desarrollado un fuerte sentido de pertenencia por el sentimiento que eso conlleva con todas las cosas, los lugares y las personas con las que compartes hoy tu vida. Esperamos también que te hayamos ayudado a que desarrolles una fuerte coherencia social, tan necesaria para adaptarse a los cambios que la sociedad produce. Que hayas podido manejarte con inteligencia clara, pero siempre manteniendo un pensamiento libre en el marco de los derechos y obligaciones,  propios de toda persona de bien. 

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